La Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador (Conaie) y la Federación de la Nacionalidad Shuar de Pastaza (FENASHP) entregaron una propuesta de plan de regreso a clases para las comunidades de esta nacionalidad indígena que viven en esa provincia amazónica. La mañana de ayer, 1 de febrero de 2021, los representantes de las 34 comunidades shuar llegaron hasta las instalaciones del ECU-9-1-1 en Quito, donde se reúne el Comité de Operaciones de Emergencias (COE) Nacional para entregar ese documento. 

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Severino Sharupi, presidente de la FENASHP, dijo que en la nacionalidad Shuar hay más de 20 instituciones educativas que no han estado en clases virtuales desde que comenzó la emergencia sanitaria por el covid-19. Sharupi dijo que entregan este plan de regreso a clases, luego de que en una asamblea del 20 enero de 2021, determinaron que después de “un profundo análisis, se evidenció un retroceso en las clases”, dijo Sharupi. 

Sharupi dijo que en ningún centro educativo hay conexión a Internet, computadoras o tablets. Sharupi dijo que en el territorio Shuar tampoco hay cobertura de telefonía celular, “por lo tanto es imposible tener clases virtuales”. 

El presidente de la FENASHP dijo que su organización declaró en crisis a la educación en sus territorios. Según la Encuesta de Seguimiento al Plan Nacional de Desarrollo, del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC), el 21,6% de hogares rurales de todo el país tiene acceso a Internet. Y el 28,9% de personas en el sector rural utilizan una computadora. 

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El plan de retorno a clases en el territorio shuar fue aprobado por los síndicos de las comunidades, dijo Sharupi. Un síndico es la máxima autoridad de una comunidad indígena en la Amazonía, elegido en una asamblea. 

El 14 de enero de 2021 el COE Nacional suspendió de forma temporal los planes piloto de regreso a clases. Esa decisión se mantendrá hasta el 9 de febrero de 2021. Luego de las elecciones generales 2021 —que son el domingo 7 de febrero— evaluarán si todas las escuelas y colegios públicos y privados del país que tienen aprobado un plan de regreso a clases, volverán o no de forma progresiva a las aulas. El COE recalcó que la fecha de regreso a clases dependerá de la situación de los contagios de covid-19 en el país. 

Sharupi dijo que espera que el COE Nacional apruebe el plan que presentaron para que los estudiantes regresen a las clases presenciales entre el 8 o 9 de febrero de 2021.  

Jaime Vargas, presidente de la Conaie, dijo que en las comunidades que no hay Internet, los estudiantes han tenido que salir a la ciudad más cercana a buscar conexión para enviar sus tareas, y estos viajes fueron el inicio de los contagios en sus comunidades. Según Vargas, el 60% de los estudiantes de las comunidades indígenas no están siguiendo las clases porque no tienen acceso a Internet. “Hay padres de familia que no pueden pagar un dólar para que el joven ingrese al Internet”. 

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Juan Zapata, director del ECU 9-1-1 y presidente del COE Nacional, dijo que el jueves 4 de febrero analizarán el plan de las comunidades shuar en la mesa técnica de educación. Zapata dijo que los planes pilotos que aprueban son los que tienen protocolos de bioseguridad, como realizar actividades al aire libre, o los que garantizan el lavado de manos y uso de mascarilla. 

Hasta las 8 de la mañana del 2 de febrero de 2021, en la provincia amazónica de Pastaza se contaron 2.524 casos positivos de covid-19 confirmados con una prueba PCR. En todo el país, fueron 251.279 casos positivos. 

Hasta ahora de todas las nacionalidades indígenas de Ecuador, solo la nacionalidad Shuar han pedido oficialmente el regreso a clases.