El 22 y 23 de octubre de 2020 más de 2 mil profesores rendirán la prueba de razonamiento en el concurso “Quiero Ser Maestro Intercultural Bilingüe” (QSMIB1). El Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) informaron que el examen servirá para elegir profesores que sepan alguna lengua ancestral para afianzar la calidad de la educación intercultural en el país, dijo Magali Ramos, Subsecretaria de Desarrollo Profesional Educativo del Ministerio de Educación.
Es la primera vez que el concurso QSMIB1 se realiza. En una rueda de prensa de hoy, 16 de octubre de 2020, Magali Ramos dijo que el proceso de evaluación para elegir profesores que sepan una de las 14 lenguas que se hablan en Ecuador se hará tras un año de preparación para la convocatoria.
La prueba de razonamiento es parte de la fase de elegibilidad. En esta fase también se tomarán las pruebas de personalidad y de conocimientos específicos entre noviembre 2020 y enero de 2021. En Ecuador, el 10,6% de instituciones educativas a nivel nacional da educación intercultural.
Este tipo de educación está dirigida a las poblaciones que han sido excluidos históricamente de acceder al derecho a la educación como los indígenas y los pueblos afroecuatorianos. La convocatoria para el concurso la hizo el Ministerio de Educación entre el 15 y 28 de septiembre. En esos días recibieron las inscripciones de 2324 aspirantes a docentes interculturales. De ellos, se escogerán a 1555 docentes.
El 22 y 23 de octubre, el Ineval tomará la evaluación de razonamiento que consta de 25 preguntas de razonamiento verbal, numérico y abstracto. El examen se realizará de forma presencial en 70 laboratorios de 22 —de las 24— provincias ecuatorianas, y durará una hora y media. Morona Santiago, en la Amazonía, es la provincia que más aspirantes registró, seguida por las provincias andinas de Cotopaxi, Chimborazo y Pichincha, donde está la capital, Quito.
Domingo Antún, secretario del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, dijo que el proceso empezó bajo la condición de que los docentes sepan su lengua ancestral. Esto, según él, permitirá que “estén a la altura de los profesionales que se gradúan de las universidades del país y del mundo”.
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Antún dijo que el proceso “permitirá elevar la calidad de la educación intercultural bilingüe, en nuestro sistema educativo”. En Ecuador hay 15 nacionalidades indígenas. Para sus niños, niñas y adolescente, el acceso a la educación ha sido un problema histórico, que tiene consecuencias en su futuro: según el censo de Educación del INEC en 2010, la tasa más alta de analfabetismo la ocupa la población indígena con el 20,4 %.
El Ministerio de Educación también informó que pasada la fase de pruebas se conocerán los ganadores en abril de 2020 y entregará nombramientos.
